Стыдно не знать, батенька!
Apr. 22nd, 2021 10:02 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
stihyaЭто пост про уровень образования и снобизма.
Читаю вчера вот такое: > была у меня тут намедни в гостях моя школьная подруга с взрослой дочкой (22 года). У обеих высшее образование — у одной типаэкономическое, у другой нууу почти законченное типаюридическое (ну, ВУЗы самого последнего разбора, но это не суть). Так вот, зашла у нас речь про таблицу умножения, и тут девочка со смехом говорит , что она таблицу умножения так и не выучила. Помнит какие-то основные значения (типа 5*5=25 и 6*8=48, а все остальное при необходимости на пальцах считает). Я глаза выпучила, а ее мама, подруга моя дорогая, и сообщает: а я тоже не всю таблицу умножения помню. Так и сел старик И да, кстати, эта моя подруга очень любит рассказывать про то, что в советские-то времена образование было ооо, а вот нонеча дебилов одних из школы выпускают
Там же далее шло замечание что некоторые ещё и алфавита не знают, тоже из этой серии. Тут были задеты, конечно, мои глубинные чувствакомплексы, потому что я таблицу умножения как не знала в школе, так до сих пор и не знаю. Но прекрасно знаю, почему я её не знаю. Я её даже учила, да (хотя вот честно не помню, чтобы нас заставляли её учить и спрашивали наизусть, по-моему, это была моя личная инициатива). И помнила я её примерно 2 недели, :) потому что память у меня как у рыбки. Сегодня прочла, завтра забыла. Мешает ли мне это как-то жить? Проблемы с памятью - да. Незнание таблицы умножения - не сказала бы. Достаточно знать умножение на 2, 5 и 10, и всё остальное быстро можно вычислить. Я в этой области полностью согласна с героем Конан Дойля Шерлоком Холмсом:
Шерлок Холмс: Вы что, читаете романы?
Доктор Ватсон: А Вы хотите сказать, что… не читаете? Это же Диккенс!
Шерлок Холмс: Не читал, не читаю и не собираюсь читать. Я вообще не читаю беллетристику.
Доктор Ватсон: Ну, а история? Философия?
Шерлок Холмс: История, философия… В руки не беру.
Доктор Ватсон: А как же Аристотель? Жанна д’Арк, Коперник?
Шерлок Холмс: Коперник? Знакомая фамилия. Что он сделал?
Доктор Ватсон: Боже мой, так ведь это же он открыл, что Земля вращается вокруг Солнца! Или этот факт вам тоже неизвестен?
Шерлок Холмс: Но мои глаза говорят мне, что, скорее, Солнце вращается вокруг Земли. Впрочем, может быть, он и прав, ваш… как его — Коперник.
Доктор Ватсон: Простите меня, Холмс… Вы человек острого ума, это сразу видно! Вы превосходно знаете химию… Как же Вы не знаете… вещей, которые известны каждому школьнику?!
Шерлок Холмс: Ну, когда я был школьником, я это знал, а потом основательно забыл.
Доктор Ватсон: Вы что, хвастаетесь своим невежеством?!
Шерлок Холмс: А Вы, Ватсон, можете отличить грязь на Ридженс-стрит от грязи на Пиккадилли? Или пепел гаванской сигары от пепла манильской? Или можете мне сказать, что написано в третьем параграфе «Уложения о наказаниях Британской империи»? Можете?
Доктор Ватсон: Но ведь я говорю об элементарных вещах, которые знает каждый!
Шерлок Холмс: Но я-то не каждый, Ватсон, поймите: человеческий мозг — это пустой чердак, куда можно набить всё, что угодно. Дурак так и делает: тащит туда нужное и ненужное. И наконец наступает момент, когда самую необходимую вещь туда уже не запихнёшь. Или она запрятана так далеко, что её не достанешь. Я делаю по-другому. В моём чердаке только необходимые мне инструменты. Их много, но они в идеальном порядке и всегда под рукой. А лишнего хлама мне не нужно.
Так вот я, конечно, не Шерлок, куда мне, но зерно истины в этом есть. Современный человек не может впихнуть в свой чердак всё, разбираться во всём, интересоваться всем. Многие очень хотят, но это физически невозможно и мы оставляем только действительно нужное для работы или интересное для себя. Да, мы смеялись над европейским и американским образованием ( как они могут не знать того и этого? ну тупые!), но чем дальше развивается человечество тем яснее становится, что оно идёт по пути специализации, Советское образование, которое готовило в целом развитого в разных областях человека в итоге получало в среднем человека, знающего везде по чуть-чуть и не знающего ничего углублённо. Поэтому, мне кажется, до сих пор так мало русские дипломы котируются на западе. А прорывы и развитие всегда будут возможны только в погружении в самые тонкие и мелкие детали, а на это нужно время и ресурс, который отжирается в том числе у побочных областей знаний. С каждым годом информационный поток только возрастает и от человека требуется уже не столько умение знать назубок, а уметь правильно задать вопрос, искать информацию, анализировать, пользоваться ею.
С другой стороны, я тоже страдаю некоторым снобизмом, в отношении знания родного языка. Например, когда говорят: одень кофту, позвОнит, ихние, ложит... что там ещё из классического ? Я всегда ставлю галочку напротив образа человека. Вчера задавалась вопросом почему я так избирательна в своём снобизме ( ну кроме пресловутого бревна, тут всё понятно))), потом поняла, что по культуре речи сразу становится понятен общий культурный уровень, это бросается в глаза, в целом понятно окружение человека. И поэтому он может получить ярлык недалёкого деревенщины у окружающих с соответсвующим уровнем интересов и знаний, при этом опять же это совершенно может не коррелировать с уровнем его интелекта и интересом который он представляет из себя как личность.
В такие моменты мне вспоминаются так же люди, которые с огромным снобизмом говорят о том, что с человеком без высшего образования не о чем разговаривать или что рабочих специалистов не за что уважать... Очень спорно. Или наоборот превозносят человека с дипломом о высшем образовании топового вуза до каких-то невероятных высот. Был случай, мужик парился в бане, налил воду в ковшик , в воду масло и плесканул на раскалённые камни печи, получил сильный ожог руки. И вот ему припомнили его образование, не мог он такое себе позволить со своим дипломом.
С другой стороны есть какие-то вещи которые удивляют, когда человек их не знает. Например, были у нас две подружки в институте, обе с золотыми медалями школу закончили, но вот всё что за пределами школьной программы и является по сути общими и фоновыми знаниями было им неизвестно. В какой-то момент было много переводов по геополитике и надо было хотя бы чуть-чуть ориентироваться в странах, столицах, конфликтах и они решили подтянуть географию. И вот " подтянули" и наша одногруппница нам заявила: "Я столько столиц теперь знаю!" Начала перечислять и говорит: "Столица Японии - Хонсю..." Так нам без атласа и не удалось её в 9 ртов убедить в том, что она ошибается.
Для меня до сих пор остаётся открытым вопрос где та грань, когда факт общеизвестный и любой человек старше 18 лет должен это знать, а где это не обязательная и, возможно, даже лишняя информация. И стоит ли вообще строить суждения о человеке по лакунам в его знаниях?
Читаю вчера вот такое: > была у меня тут намедни в гостях моя школьная подруга с взрослой дочкой (22 года). У обеих высшее образование — у одной типаэкономическое, у другой нууу почти законченное типаюридическое (ну, ВУЗы самого последнего разбора, но это не суть). Так вот, зашла у нас речь про таблицу умножения, и тут девочка со смехом говорит , что она таблицу умножения так и не выучила. Помнит какие-то основные значения (типа 5*5=25 и 6*8=48, а все остальное при необходимости на пальцах считает). Я глаза выпучила, а ее мама, подруга моя дорогая, и сообщает: а я тоже не всю таблицу умножения помню.
Там же далее шло замечание что некоторые ещё и алфавита не знают, тоже из этой серии. Тут были задеты, конечно, мои глубинные чувства
Шерлок Холмс: Вы что, читаете романы?
Доктор Ватсон: А Вы хотите сказать, что… не читаете? Это же Диккенс!
Шерлок Холмс: Не читал, не читаю и не собираюсь читать. Я вообще не читаю беллетристику.
Доктор Ватсон: Ну, а история? Философия?
Шерлок Холмс: История, философия… В руки не беру.
Доктор Ватсон: А как же Аристотель? Жанна д’Арк, Коперник?
Шерлок Холмс: Коперник? Знакомая фамилия. Что он сделал?
Доктор Ватсон: Боже мой, так ведь это же он открыл, что Земля вращается вокруг Солнца! Или этот факт вам тоже неизвестен?
Шерлок Холмс: Но мои глаза говорят мне, что, скорее, Солнце вращается вокруг Земли. Впрочем, может быть, он и прав, ваш… как его — Коперник.
Доктор Ватсон: Простите меня, Холмс… Вы человек острого ума, это сразу видно! Вы превосходно знаете химию… Как же Вы не знаете… вещей, которые известны каждому школьнику?!
Шерлок Холмс: Ну, когда я был школьником, я это знал, а потом основательно забыл.
Доктор Ватсон: Вы что, хвастаетесь своим невежеством?!
Шерлок Холмс: А Вы, Ватсон, можете отличить грязь на Ридженс-стрит от грязи на Пиккадилли? Или пепел гаванской сигары от пепла манильской? Или можете мне сказать, что написано в третьем параграфе «Уложения о наказаниях Британской империи»? Можете?
Доктор Ватсон: Но ведь я говорю об элементарных вещах, которые знает каждый!
Шерлок Холмс: Но я-то не каждый, Ватсон, поймите: человеческий мозг — это пустой чердак, куда можно набить всё, что угодно. Дурак так и делает: тащит туда нужное и ненужное. И наконец наступает момент, когда самую необходимую вещь туда уже не запихнёшь. Или она запрятана так далеко, что её не достанешь. Я делаю по-другому. В моём чердаке только необходимые мне инструменты. Их много, но они в идеальном порядке и всегда под рукой. А лишнего хлама мне не нужно.
Так вот я, конечно, не Шерлок, куда мне, но зерно истины в этом есть. Современный человек не может впихнуть в свой чердак всё, разбираться во всём, интересоваться всем. Многие очень хотят, но это физически невозможно и мы оставляем только действительно нужное для работы или интересное для себя. Да, мы смеялись над европейским и американским образованием ( как они могут не знать того и этого? ну тупые!), но чем дальше развивается человечество тем яснее становится, что оно идёт по пути специализации, Советское образование, которое готовило в целом развитого в разных областях человека в итоге получало в среднем человека, знающего везде по чуть-чуть и не знающего ничего углублённо. Поэтому, мне кажется, до сих пор так мало русские дипломы котируются на западе. А прорывы и развитие всегда будут возможны только в погружении в самые тонкие и мелкие детали, а на это нужно время и ресурс, который отжирается в том числе у побочных областей знаний. С каждым годом информационный поток только возрастает и от человека требуется уже не столько умение знать назубок, а уметь правильно задать вопрос, искать информацию, анализировать, пользоваться ею.
С другой стороны, я тоже страдаю некоторым снобизмом, в отношении знания родного языка. Например, когда говорят: одень кофту, позвОнит, ихние, ложит... что там ещё из классического ? Я всегда ставлю галочку напротив образа человека. Вчера задавалась вопросом почему я так избирательна в своём снобизме ( ну кроме пресловутого бревна, тут всё понятно))), потом поняла, что по культуре речи сразу становится понятен общий культурный уровень, это бросается в глаза, в целом понятно окружение человека. И поэтому он может получить ярлык недалёкого деревенщины у окружающих с соответсвующим уровнем интересов и знаний, при этом опять же это совершенно может не коррелировать с уровнем его интелекта и интересом который он представляет из себя как личность.
В такие моменты мне вспоминаются так же люди, которые с огромным снобизмом говорят о том, что с человеком без высшего образования не о чем разговаривать или что рабочих специалистов не за что уважать... Очень спорно. Или наоборот превозносят человека с дипломом о высшем образовании топового вуза до каких-то невероятных высот. Был случай, мужик парился в бане, налил воду в ковшик , в воду масло и плесканул на раскалённые камни печи, получил сильный ожог руки. И вот ему припомнили его образование, не мог он такое себе позволить со своим дипломом.
С другой стороны есть какие-то вещи которые удивляют, когда человек их не знает. Например, были у нас две подружки в институте, обе с золотыми медалями школу закончили, но вот всё что за пределами школьной программы и является по сути общими и фоновыми знаниями было им неизвестно. В какой-то момент было много переводов по геополитике и надо было хотя бы чуть-чуть ориентироваться в странах, столицах, конфликтах и они решили подтянуть географию. И вот " подтянули" и наша одногруппница нам заявила: "Я столько столиц теперь знаю!" Начала перечислять и говорит: "Столица Японии - Хонсю..." Так нам без атласа и не удалось её в 9 ртов убедить в том, что она ошибается.
Для меня до сих пор остаётся открытым вопрос где та грань, когда факт общеизвестный и любой человек старше 18 лет должен это знать, а где это не обязательная и, возможно, даже лишняя информация. И стоит ли вообще строить суждения о человеке по лакунам в его знаниях?
