Про гипоактивность
Sep. 4th, 2019 05:02 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
stihyaВзахлёб прочитала книгу Екатерины Мурашовой "Дети-тюфяки и дети-катастрофы". Вышла я на эту книгу не случайно. В группу детского сада с Мишкой ходит мальчик, которому СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) можно поставить на глазок.
И вот при наблюдении за ним я всё больше и больше замечала сходные с Мишкой черты поведения, хотя казалось бы они диаметрально противоположные люди. Этот носится как шило в заднице, мой больше за посидеть, а лучше полежать. Стала читать про СДВГ и к удивлению узнала, что бывает более редкая форма - синдром дефицита внимания и гипоактивности. И очень похоже что у Мишки есть либо незначительные проявления этого синдрома, либо качественно синдром скомпенсировался.
Наталкивают на эти мысли многие факторы. Роды мне вызывали на 38 неделе, т.к. было плохое КТГ и диагноз " гипоксия плода". Роды тоже были не самые лучшие, долгий безводный период, слабая родовая деятельность, стимулирование и ещё бы час и меня собирались кесарить. При рождении у сына стоял диагноз ПЭП ( перинатальная энцефалопатия). На расспросы о диагнозе тогда помню мне отвечали что это " врач для себя пишет". Ага, ровно такую же фразу пишет про этот диагноз автор, что такое часто говорят, но на самом деле это требует особого внимания и коррекции. И собственно внимание-то было и пантогам мы дважды пропили по результатам второго УЗИ ГМ, несколько курсов массажа нам назначили из-за гипотонуса. В это же время я много с ним занималась потому что он был весьма усидчивым ребёнком с Аделькой такое и представить невозможно. К тому же я убивалась по налаживанию режима. Несомненно это тоже повлияло на улучшение ситуации. И всех врачей в год и в 2 перед садом мы прошли со свистом. Нас единственное направили дополнительно к логопеду и та была приятно удивлена его речью. То есть никаких диагнозов после 1 года или 2 нам не поставили потому что всех больше всего интересовала речь, а речью я занималась как ни в себе. Мама в режиме радио, карточки, книги по развитию речи, специальные игры и прочее. Но странности в его поведении были всегда и остаются. Например, он первый год отходил в сад и однажды в раздевалке уже в конце года его воспитательница всплеснула руками, когда услышала, что он ГОВОРИТ. Помню она так удивилась: " Ничего себе как он хорошо разговаривает!" Оказывается он год в саду практически не говорил, о чём потом я слышала подтверждения других мам, которые очень удивлялись когда узнавали что дома его не заткнуть и хорошо он говорит с 2,5 лет. Практически все были убеждены что нам уже пара давно было к логопеду обращаться, но из чувства такта ничего мне не говорили...
И читая главы из книги про гипоактивных детей я чуть не прослезилась. Там почти всё про него, слово в слово, как будто автор видела моего ребёнка и писала его портрет. Единственное что совсем не соответствовало нашему описанию, что такой ребёнок удобен и не устраивает истерик. Вот это единственное что было не про Мишку.А остальное: усидчивость, неуклюжесть, осторожность, чувствительность, трусоватость, периодический уход в себя, безинициативность, медлительность, слабая воля, ужасная консервативность и прочее. Все эти неприятные слова описывали характер моего ребёнка очень хорошо, особенно в возрасте до 4 лет, с каждым годом всё это качественно сглаживается. Он даже может сейчас познакомиться первый с кем-нибудь на площадке, но до сих пор ни разу не запомнил ни одного лица или имени. Каждый день может знакомится с одними и теми же людьми. Чем смущает этих детей, они то знают как его зовут и прочее, часто дети думают что он так прикалывается. Из соседей знает только 1 соседа, с остальными здоровается и спрашивает кто это потом у меня. Каждый раз спрашивает как зовут собаку соседей ( видит её минимум 2 раза в неделю) и каждый раз снова спрашивает.
Из основных проблем у нас сейчас стоит глобально проблема зрительной памяти и его физической неуклюжести. . Он ненавидит задания по типу мемори, ему очень сложно. При этом он любит всякие занятия и задания, сам просит заниматься, хорошо их выполняет, но сам принцип сначала ему надо разжевать. Несколько раз повторить и это с привлечением внимания, ткнуть пальцем, а лучше постучать по нужному элементу. Очень справедливым оказалось замечание про продуктивное время для занятий, я обратила внимание, что самые хорошие занятия без слёз и капризов у нас всегда проходили в одно и тоже время, раньше я этого не замечала. С общим физическим развитием надеюсь ему помогут танцы, спортивная секция точно ему не подойдёт, ему нужен именно элемент развлечения,если что-то физически сложно он сразу сдаётся. Будем над этим работать время до школы ещё есть. Хорошо, что я не рассматривала для него вариант школы после 6,5 лет. Хотя мне все родственники прожужжали про то что для мальчика чем раньше, тем лучше, "а то же армия"! Очень рада что прочитала книгу эту сейчас, потому что у меня с его взрослением растут и запросы к нему, иногда кажется что он издевается, когда переспрашивает по 10 раз, не может что-то сделать, так как ему сказали, а потом понимаешь, что он просто не воспринимает информацию, он на ней не фокусируется. В одно ухо влетело в другое вылетело.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2019-09-04 02:28 pm (UTC)no subject
Date: 2019-09-04 07:15 pm (UTC)no subject
Date: 2019-09-05 02:08 am (UTC)no subject
Date: 2019-09-05 06:56 am (UTC)no subject
Date: 2019-09-05 06:58 am (UTC)no subject
Date: 2019-09-05 07:04 am (UTC)Получила ? У себя в личных сообщениях посмотри.
no subject
Date: 2019-09-05 08:12 am (UTC)no subject
Date: 2019-09-04 03:10 pm (UTC)Когда уже техника дойдет до того, чтобы можно было сканировать всех подряд младенцев и диагностировать такие штуки еще в роддоме? Риторический вопрос.
no subject
Date: 2019-09-04 07:06 pm (UTC)