Тьфу-тьфу-тьфу , чтоб не сглазить, как у Мишки пошло с чтением

[stihya]

Мы с ним сейчас читаем книгу Мебс "Бабушка!-кричит Фридер". Очень забавные сюжеты, иногда я от хохота не могу даже продолжать чтение. И Мишке нравится. Мы  с ним договорились , что он читает названия глав, а я всё остальное, ну и периодически в тексте предлагаю слова прочесть. Кое-как читал, но без удовольствия. А навык, то нарабатывается на объёмах. И вот в книге была глава, когда Фридер просит бабушку говорить с ним по иностранному.

Она традиционно отнекивается. Но потом придумывает вымышленные слова и сама втягивает внука в эту забавную игру в непонятные слова и все безумно рады и счастливы. И вот Мишка тоже начал просить играть с ним в такую игру. Ну, я сразу и честно скажу, не бабушка Фридера. :) Предложила ему играть уж лучше в : "Говорим по-английски". И начала ему какие-то слова говорить, потом он сам начал спрашивать и так несколько дней. И тут у меня : "Идея!". У нас есть купленный давно английский букварь, а там под словами русскими буквами под картинкой и английским словом произношение английских слов. И я ему так раз и книгу в руки и он начал всё это читать. И так лихо. На русском он же всегда пытался не читать, а по картинкам угадывать. Типа нарисован сом,
- Что написано?
- Рыба!
А тут фиг его знает как по по-английски то будет и он читает: эпл, бридж, иклипс и прочее, прочее. Понятно что с английским это имеет мало общего, но ребёнок  читает именно слоги и тренируется, а не пытается угадать и домыслить. Ну и чем хорош английский, там много сочетаний рядом согласных звуков, а у него такие сочетания всегда проблемы вызывали при чтении, а здесь нормально пошли.

А ещё  недавно на двери детского сада Мишка прочитал , что требуется повар. Всех воспитателей достал вопросами как в группу пришли, впечатлил его факт получения информации посредством чтения.